பட்டியல் · Menu

உண்மை நாயகர்கள்

ராமேஸ்வரத்துச் சிறுவன் ராக்கெட் மனிதர் ஆனது எப்படி? அப்துல் கலாமின் உண்மைக் கதை

செய்தித்தாள் போட்டுப் படித்த ஒரு சிறுவன், இந்தியாவின் முதல் செயற்கைக்கோள் ஏவுகலத் திட்டத்தை வழிநடத்தி, நாட்டின் குடியரசுத் தலைவர் ஆனார். அவர் வாழ்க்கையில் நமக்கு இருக்கும் பாடம்: தோல்வி முடிவு அல்ல.

The true story of Dr A.P.J. Abdul Kalam for children aged 10 to 13: a boy from Rameswaram who studied aeronautical engineering, led India's SLV-3 rocket that put Rohini into orbit in 1980 after a failed first launch, and became the 11th President of India.

Silhouette of a rocket rising in front of a full moon
ஒரு கடற்கரைச் சிறுவனின் கேள்வி, இந்தியாவின் ராக்கெட்டுகளை வானத்துக்கு அனுப்பியது. (மாதிரிப் படம்) — படம்: rawpixel.com / Magnific
இந்தக் கட்டுரையில்

சுருக்கமாக

  • அவுல் பக்கீர் ஜைனுலாப்தீன் அப்துல் கலாம் 1931 அக்டோபர் 15 அன்று ராமேஸ்வரத்தில் பிறந்தார்.
  • மெட்ராஸ் தொழில்நுட்பக் கழகத்தில் (MIT, சென்னை) விமானவியல் பொறியியல் படித்தார்.
  • இஸ்ரோவில் SLV-3 ராக்கெட் திட்டத்தின் இயக்குநராக இருந்தார். 1979-இல் முதல் முயற்சி தோல்வி; 1980 ஜூலையில் அதே ராக்கெட் ரோகிணி செயற்கைக்கோளை வெற்றிகரமாகச் சுற்றுப்பாதையில் நிறுத்தியது.
  • 2002 முதல் 2007 வரை இந்தியாவின் 11-வது குடியரசுத் தலைவராக இருந்தார். 1997-இல் பாரத ரத்னா விருது பெற்றார்.

ராமேஸ்வரம் கடற்கரையில் பறவைகள் பறப்பதை ஒரு சிறுவன் வியந்து பார்த்துக்கொண்டிருப்பான். “அவை எப்படிப் பறக்கின்றன? நாமும் பறக்க முடியுமா?” அந்தக் கேள்விதான் பிற்காலத்தில் இந்தியாவின் ராக்கெட்டுகளை வானத்துக்கு அனுப்பியது. அந்தச் சிறுவன்தான் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம்.

எளிய குடும்பம், பெரிய கனவு

கலாமின் குடும்பம் பணக்காரக் குடும்பம் அல்ல. அவர் தன் சுயசரிதையான “அக்னிச் சிறகுகள்” (Wings of Fire) நூலில், சிறு வயதில் காலையில் செய்தித்தாள் விநியோகம் செய்து குடும்பத்துக்கு உதவியதை நினைவுகூர்கிறார். பள்ளி ஆசிரியர்கள் அவருக்குள் இருந்த ஆர்வத்தைக் கண்டு ஊக்கப்படுத்தினார்கள். திருச்சியில் கல்லூரிப் படிப்பு முடித்த பின், சென்னை MIT-யில் விமானவியல் பொறியியல் (Aeronautical Engineering) படித்தார்.

முதல் ராக்கெட், முதல் தோல்வி

இந்திய விண்வெளி ஆய்வு நிறுவனத்தில் (இஸ்ரோ) சேர்ந்த கலாமுக்கு ஒரு பெரிய பொறுப்பு கிடைத்தது: இந்தியாவின் முதல் செயற்கைக்கோள் ஏவுகலமான SLV-3-ஐ உருவாக்கும் திட்டத்தின் இயக்குநர். அதாவது, இந்தியாவே செய்த ராக்கெட்டில், இந்தியாவே செய்த செயற்கைக்கோளை விண்ணுக்கு அனுப்ப வேண்டும்.

1979 ஆகஸ்டில் முதல் ஏவுதல் நடந்தது. ராக்கெட் மேலே எழுந்தது, ஆனால் சில நிமிடங்களில் கட்டுப்பாட்டை இழந்து கடலில் விழுந்தது. பல ஆண்டு உழைப்பு சில நிமிடங்களில்! கலாம் மிகவும் வருந்தினார்.

அப்போது இஸ்ரோ தலைவராக இருந்த பேராசிரியர் சதீஷ் தவான் ஒரு காரியம் செய்தார். பத்திரிகையாளர்களைச் சந்தித்து, தோல்விக்கான பொறுப்பைத் தானே ஏற்றுக்கொண்டார். அடுத்த ஆண்டு வெற்றி கிடைத்தபோது, பத்திரிகையாளர்களிடம் பேச கலாமை அனுப்பினார். “தோல்வியின்போது தலைவன் முன்னால் நிற்க வேண்டும்; வெற்றியின்போது குழுவை முன்னால் நிறுத்த வேண்டும்” என்ற பாடத்தை அந்த நாள் தனக்குக் கற்றுத்தந்ததாகக் கலாம் பின்னாளில் பலமுறை சொல்லியிருக்கிறார்.

1980: ரோகிணி விண்ணில்!

குழு தவறு எங்கே நடந்தது என்று கண்டுபிடித்துச் சரிசெய்தது. 1980 ஜூலையில் SLV-3 மீண்டும் ஏவப்பட்டது. இந்த முறை அது ரோகிணி என்ற சிறிய செயற்கைக்கோளைப் பூமியைச் சுற்றும் பாதையில் வெற்றிகரமாக நிறுத்தியது. சொந்த ராக்கெட்டால் செயற்கைக்கோளை விண்ணுக்கு அனுப்பிய மிகச் சில நாடுகளின் பட்டியலில் இந்தியா சேர்ந்தது.

தோல்வியிலிருந்து கற்றுக்கொள்

முதல் ராக்கெட் விழுந்ததால்தான் இரண்டாவது ராக்கெட் பறந்தது: தவறைக் கண்டுபிடித்துச் சரிசெய்ததால். தேர்வில் குறைந்த மதிப்பெண், தோற்ற போட்டி, உடைந்த அறிவியல் மாதிரி: “எங்கே தவறியது, அடுத்த முறை என்ன மாற்றலாம்?” என்று கேட்பதுதான் உண்மையான விஞ்ஞானியின் பழக்கம்.

ஏவுகணைகள், குடியரசுத் தலைவர், மாணவர்களின் நண்பர்

பிறகு கலாம் பாதுகாப்பு ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் (DRDO) அக்னி, பிருத்வி போன்ற ஏவுகணைத் திட்டங்களை வழிநடத்தினார். 1981-இல் பத்ம பூஷண், 1990-இல் பத்ம விபூஷண், 1997-இல் நாட்டின் உயர்ந்த விருதான பாரத ரத்னா பெற்றார். 2002 முதல் 2007 வரை இந்தியாவின் 11-வது குடியரசுத் தலைவராக இருந்தார்.

ஆனால் அவருக்கு மிகப் பிடித்த வேலை மாணவர்களுடன் பேசுவது. நாடு முழுவதும் பள்ளிகளுக்குச் சென்று லட்சக்கணக்கான மாணவர்களைச் சந்தித்தார். “கனவு காணுங்கள்; கனவுகள் எண்ணங்களாகும், எண்ணங்கள் செயல்களாகும்” என்று அவர் சொன்னது இன்றும் பள்ளிச் சுவர்களில் எழுதப்பட்டிருக்கிறது. 2015 ஜூலை 27 அன்று ஷில்லாங்கில் மாணவர்களுக்கு உரையாற்றிக்கொண்டிருந்தபோதே அவர் மறைந்தார்.

உனக்கான கேள்விகள்

  • சதீஷ் தவான் தோல்விக்கான பொறுப்பை ஏற்றுக்கொண்டது ஏன் முக்கியம்? உன் அணியில் தோற்றால் நீ என்ன செய்வாய்?
  • கலாமுக்குப் பறவைகளைப் பார்த்துப் பறக்கும் ஆசை வந்தது. உனக்கு எதைப் பார்த்தால் “இது எப்படி வேலை செய்கிறது?” என்று கேட்கத் தோன்றுகிறது?

சொற்களஞ்சியம்Glossary

செயற்கைக்கோள் Satellite
மனிதர்கள் செய்து, பூமியைச் சுற்றி வர விண்ணுக்கு அனுப்பும் கருவி.
ஏவுகலம் Launch vehicle
செயற்கைக்கோளை விண்ணுக்குத் தூக்கிச் செல்லும் ராக்கெட்.
விமானவியல் பொறியியல் Aeronautical engineering
விமானம், ராக்கெட் போன்ற பறக்கும் கருவிகளை வடிவமைக்கும் பொறியியல் படிப்பு.
சுயசரிதை Autobiography
ஒருவர் தன் வாழ்க்கையைப் பற்றித் தானே எழுதும் நூல்.

முழுச் சொற்களஞ்சியம் பார்க்க · Full glossary

உங்களைச் சோதியுங்கள் · Check yourself

SLV-3 ராக்கெட் ரோகிணி செயற்கைக்கோளை வெற்றிகரமாக விண்ணில் நிறுத்தியது எந்த ஆண்டு?

ஆதாரங்களும் சரிபார்ப்பும் Sources and checks

கடைசியாகச் சரிபார்த்தது:

  1. presidentofindia.gov.in/hi/node/14053
  2. m.thewire.in/article/science/the-poor-boy-from-rameshwaram-who-gave…
  3. en.wikipedia.org/wiki/Satellite_Launch_Vehicle
  4. en.wikipedia.org/wiki/Satish_Dhawan
பிழை கண்டீர்களா? சொல்லுங்கள் · Report an error

சின்ன நதி மின்னிதழில் சேருங்கள் Join the free Chinna Nadhi newsletter

புதிய கட்டுரைகள் வாரம் ஒருமுறை உங்கள் மின்னஞ்சலுக்கு. இலவசம்; எப்போது வேண்டுமானாலும் நிறுத்தலாம். New stories in your inbox once a week. Free, and you can stop any time.

வாசகர்கள் கருத்து Reader reviews

இன்னும் கருத்துகள் இல்லை. இங்கே சென்று வந்திருந்தால், முதல் கருத்தை நீங்களே எழுதுங்கள். No reviews yet. Been here? Be the first.

✍ உன் கருத்தை எழுது · Write a comment
உங்கள் மதிப்பீடு · Your rating

சின்ன நதி குழு படித்து ஒப்புதல் தந்த பின்னரே கருத்து வெளியாகும். உங்கள் பெயரும் ஊரும் கருத்துடன் காட்டப்படும்; மின்னஞ்சல் கேட்பதில்லை. Reviews appear after the Chinna Nadhi team approves them. Your name and town are shown; we don't ask for your email.

சின்ன நதியைப் பின்தொடருங்கள் · Follow Chinna Nadhi

அடுத்து படிக்க · Read nextபடித்தது மறந்துபோகிறதா? ஆய்வுகள் சொல்லும் இரண்டு படிப்பு உத்திகள்திரும்பத் திரும்ப வாசிப்பதும், அடிக்கோடு போடுவதும் நமக்குப் படித்த உணர்வைத் தருகின்றன; ஆனால் நினைவில் நிற்க அவ்வளவு உதவுவதில்லை. உன்னை நீயே சோதித்துக்கொள்வதும், இடைவெளிவிட்டுப் படிப்பதும்தான் உண்மையில் வேலை செய்கின்றன.